SEGUNDO
Les dejo la tarea para las vacaciones de setiembre. La Tarea es para entregar en hoja aparte como siempre, y la pueden mandar por mail. En el primer adjunto tienen la tarea y el segundo archivo es un texto complementario.
La fecha de entrega es el VIERNES 30 DE Setiembre.
Tarea domiciliaria
TEXTO COMPLEMENTARIO
Nos vemos. Buen descanso.
lunes, 19 de septiembre de 2016
domingo, 11 de septiembre de 2016
ESCRITO 2°
El VIERNES 16 tenemos escrito con SEGUNDO
Les dejo los temas a continuación:
Les dejo los temas a continuación:
- EL Antiguo Régimen:
- La vida en el Señorío.
- Los grupos sociales del Antiguo Régimen: NOBLEZA, BURGUESÍA, CAMPESINOS...
- El poder Absoluto del Rey
- La Ilustración y las críticas al poder del Rey.
- Revolución Francesa:
- Las causas de la Revolución.
- Los Estados Generales
- Declaración Universal de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789
- La Monarquía Parlamentaria
ESCRITO 1°
El VIERNES 16 de Setiembre tenemos ESCRITO
Les dejo los temas para PRIMERO:
Les dejo los temas para PRIMERO:
- Grecia desde la llegada de los indoeuropeos hasta la crisis de la polis.
- La geografía griega (mapas)
- Los indoeuropeos.
- La polis: características.
- El gobierno de la polis,
- La Crisis de la polis
- Los signos de la crisis: las tierras, los ARISTOI, la esclavitud por deudas.
- Las soluciones a la crisis:
- 1° Solución: COLONIZACIÓN. Organización de la colonización y Mapas.
- 2° Solución: ESPARTA y la conquista de los vecinos.
- 3° Solución: ATENAS y los cambios en su forma de gobierno.
miércoles, 7 de septiembre de 2016
1°: Soluciones a la crisis de la Polis
En clase, dedicamos varias clases a hablar de las distintas soluciones que encontraron los griegos a las crisis que vivían sus polis.
1° Solución: La mayoría de los griegos creyeron que lo mejor para solucionar los problemas internos era MARCHARSE a fundar nuevas POLIS por TODO EL MEDITERRÁNEO. Este proceso implicaba todo un proceso de preparación, visita al ORÁCULO y selección de un LÍDER que guiaría la nueva fundación y el núcleo de pobladores. También llevaban sus pertenencias, tierra de la polis natal y el fuego sagrado de los dioses. Miren el MAPA y observen los lugares donde llegaron los griegos...
2° Solución: Esparta, en lugar de fundar nuevas polis para aliviar la presión sobre la tierra, decidió MILITARIZAR SU POLIS y CONQUISTAR los territorios vecinos de Mecenia. Fíjense en los dos mapas siguientes...
3° Solución: ATENAS.
Probablemente, la polis que trabajó más para solucionar sus problemas internos, fue la polis de Atenas. Esto le llevó muchísimo tiempo... pero en lugar de emigrar o conquistar a los vecinos, fueron MODIFICANDO de a poco las LEYES y cambiando SU FORMA DE GOBIERNO... hasta transformarse en una DEMOCRACIA.
En clase nombramos a DRACÓN (621 a.C.) que fue el primero en REDACTAR LAS LEYES para que sean iguales para todos.
El siguiente LEGISLADOR en hacer grandes modificaciones fue SOLÓN (594 a.C.)
Solón, creyó que sería injusto que sólo participaran en el gobierno las familias ARISTOI entonces dividió a la sociedad en CLASES SEGÚN SU RIQUEZA... De acuerdo a su riqueza, tenían más obligaciones en el gobierno y más impuestos: los más ricos podían desempeñar las mejores funciones en el gobierno pero pagaban más impuestos que los demás, y tenían mayores obligaciones en la guerra.
Además, hizo que algunas instituciones de gobierno fueran por sorteo como la BULÉ o el TRIBUNAL DE LOS HELIASTAS, un tribunal de JUSTICIA integrado por todas las clases.
El último de los legisladores que nombramos fue CLÍSTENES... Al igual que Solón fue elegido para solucionar nuevos problemas internos de ATENAS. Para Clístenes, que se participar en el gobierno por un criterio de RIQUEZA era injusto para la mayoría de los ciudadanos... Entonces cambió ese criterio para que la participación fuera según el DEMOS al que cada uno perteneciera...
Dividió Atenas en 100 demos (similares a barrios), y los agrupó en grupos más pequeños llamados TRIBUS, Las TRIBUS ERAN 10, pero dentro de cada una debía haber DEMOS de las 3 regiones que integraban la polis para que no defendieran unicamente los intereses de una región.
Las regiones eran; la llanura, la montaña y el puerto. Cada tribu contenía demos de las 3 regiones. Miren el mapa...
Un representación más abstracta puede ser la siguiente. Cada cuadrado representa un DEMOS. La líneas gruesas dividen las tres regiones. Cada tribu es un color, por lo tanto, todas las regiones están representadas.
Instituciones:
Clístenes, utilizando el CRITERIO TERRITORIAL para participar en el gobierno cambió la forma en que se componían las instituciones de la DEMOCRACIA.
1° Solución: La mayoría de los griegos creyeron que lo mejor para solucionar los problemas internos era MARCHARSE a fundar nuevas POLIS por TODO EL MEDITERRÁNEO. Este proceso implicaba todo un proceso de preparación, visita al ORÁCULO y selección de un LÍDER que guiaría la nueva fundación y el núcleo de pobladores. También llevaban sus pertenencias, tierra de la polis natal y el fuego sagrado de los dioses. Miren el MAPA y observen los lugares donde llegaron los griegos...
2° Solución: Esparta, en lugar de fundar nuevas polis para aliviar la presión sobre la tierra, decidió MILITARIZAR SU POLIS y CONQUISTAR los territorios vecinos de Mecenia. Fíjense en los dos mapas siguientes...
3° Solución: ATENAS.
Probablemente, la polis que trabajó más para solucionar sus problemas internos, fue la polis de Atenas. Esto le llevó muchísimo tiempo... pero en lugar de emigrar o conquistar a los vecinos, fueron MODIFICANDO de a poco las LEYES y cambiando SU FORMA DE GOBIERNO... hasta transformarse en una DEMOCRACIA.
En clase nombramos a DRACÓN (621 a.C.) que fue el primero en REDACTAR LAS LEYES para que sean iguales para todos.
El siguiente LEGISLADOR en hacer grandes modificaciones fue SOLÓN (594 a.C.)
 |
| Solón |
Además, hizo que algunas instituciones de gobierno fueran por sorteo como la BULÉ o el TRIBUNAL DE LOS HELIASTAS, un tribunal de JUSTICIA integrado por todas las clases.
El último de los legisladores que nombramos fue CLÍSTENES... Al igual que Solón fue elegido para solucionar nuevos problemas internos de ATENAS. Para Clístenes, que se participar en el gobierno por un criterio de RIQUEZA era injusto para la mayoría de los ciudadanos... Entonces cambió ese criterio para que la participación fuera según el DEMOS al que cada uno perteneciera...
Dividió Atenas en 100 demos (similares a barrios), y los agrupó en grupos más pequeños llamados TRIBUS, Las TRIBUS ERAN 10, pero dentro de cada una debía haber DEMOS de las 3 regiones que integraban la polis para que no defendieran unicamente los intereses de una región.
Las regiones eran; la llanura, la montaña y el puerto. Cada tribu contenía demos de las 3 regiones. Miren el mapa...
 |
| Atenas dividida en 3 colores por las 3 regiones, numerada por tribus. |
Un representación más abstracta puede ser la siguiente. Cada cuadrado representa un DEMOS. La líneas gruesas dividen las tres regiones. Cada tribu es un color, por lo tanto, todas las regiones están representadas.
Instituciones:
Clístenes, utilizando el CRITERIO TERRITORIAL para participar en el gobierno cambió la forma en que se componían las instituciones de la DEMOCRACIA.
- ESTRATEGAS: Eran 10, elegidos por la ASAMBLEA. Duraban 1 año y debían ser elegidos 1 por TRIBU.
- BULÉ: se encargaba de preparar las leyes y las reuniones de la Asamblea. Tenía 500 miembros. Eran sorteados por 1 año, a razón de 50 por TRIBU.
- TRIBUNAL DE LOS HELIASTAS: Era el organismo de Justicia. Lo integraban 6000 ciudadanos, por sorteo a razón de 600 por TRIBU.
Los viejos ARCONTES perdieron todo su poder, y el AREÓPAGO sólo continuó con funciones religiosas, sin poder político.
La ASAMBLEA continuó siendo libre para la participación de TODOS LOS CIUDADANOS,
Suscribirse a:
Entradas (Atom)